Wie sollte eine zeitgemäße Kulturelle Bildung im Zuge des gesellschaftlichen Wandels konkret aussehen? Welche gesellschaftlichen und fachlichen Spannungsfelder muss die Kulturelle Bildung stärker in den Blick nehmen? Auf welche Qualitätsvorstellungen können wir uns in einzelnen Disziplinen und handlungsfeldübergreifend für die Kulturelle Bildung verständigen?

Diese Fragen stehen im Mittelpunkt des gerade erschienenen Dossiers „Quo vadis Kulturelle Bildung?“ der Wissensplattform kubi-online.

Die Textsammlung dokumentiert das Nachdenken von Tom Braun, Max Fuchs, Susanne Keuchel, Birgit Mandel, Torsten Meyer, Vanessa-Isabelle Reinwand-Weiss, Ernst Wagner, Mechthild Eickhoff, Nana Eger, Miriam Haller, Kerstin Hübner, Antje Klinge, Volkmar Liebig, Stefanie Kiwi Menrath, Iwan Pasuchin, Ute Pinkert, Thomas Renz und Jörg Zirfass.

Mein Beitrag „Resonante Transformationen. Kulturelle Bildung im Alter“ zeigt auf, wie kulturelle Bildungsangebote in Zeiten demografischen Wandels Resonanzräume bilden können, in denen das leibliche Erleben des Alter(n)s, die Ambivalenzen des Alter(n)s und die Emotionen angesichts von Veränderungsanforderungen, die das Alter(n) mit sich bringt, einen ästhetischen Ausdruck finden.

Ich freue mich über kritische Leser*innen und Deine Fragen und Rückmeldungen!